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☉本报记者 苏水梅

“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳”。近期，有读者向本报反映，每天辅导孩子写作业时焦虑万分，忍不住和孩子怒吼，母子关系紧张，不知道该怎么办？记者在走访中发现，“辅导作业焦虑”目前已成为众多家长的难题，据相关统计，这种焦虑已成为影响亲子关系、诱发家校矛盾的原因之一。

辅导孩子作业为何让家长焦虑不已？为什么一辅导作业就忍不住要吼？缓解“辅导作业焦虑”的关键何在？是否有更好的方式能化解难题……针对这一系列引发许多家长共鸣的热点话题，记者采访了高校幼儿教育专家和一线教师，来听听他们是怎么说的。

在辅导孩子作业时，小学低年级家长一直是焦虑的“重灾区”。“学历高的家长也未必了解学龄儿童的思维特点。”闽南师范大学赵广平说，家长由于缺少专业的儿童心理学、教育心理学的基本常识，可能会对孩子提出非专业的要求。从这个角度来说，家长辅导、批改孩子作业是不合适的。“但这个问题也与教师对作业的认识有关系，首先作业的价值是不容怀疑的，但关键是练习的效果。”赵广平认为，目前孩子的作业包含了很多不必要的练习，给学生及家长造成了很多负担。

赵广平说，教师布置作业必须要适度，而且要有一定的针对性。教师既要了解学生的整体情况，也要了解个体情况。每个学生的情况不同，布置作业也应当有一定的弹性层次和区分。这样可以在一定程度上减轻学生和家长的作业压力，缓解“辅导作业焦虑”。同时，家长也应该多了解学龄儿童的思维特点，交流时多以引导为主，促进孩子健康成长。

针对家长该如何缓解自己在辅导作业时的焦虑情绪，龙师附小龙文分校副校长宋阿芬老师给出了几点建议：首先，家长要调整好自己的心态，不应急于求成，甚至存在攀比心理。把自己的孩子和其他的孩子进行比较，这样容易挫伤孩子的自信心。同时，家长要特别注意的是，不能把生活工作压力所带来的负面情绪转嫁到孩子身上。其次，家长要容忍孩子作业偶尔的不完美。孩子在学习过程中难免出现错误，家长要允许孩子出错，在孩子作业面临困境时，不要一味地批评和责怪，应学会提醒孩子“不着急，慢慢来，理清思路”， 给孩子一些思考和订正的时间。

“重要的是给孩子辅导作业前，要让孩子先独立完成作业，让孩子养成独立思考的习惯。”宋阿芬说，要充分认识“陪伴”的意义，陪伴不是家长在陪伴孩子时，总盯着孩子做作业，一旦发现有字写错或不工整了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子。真正的“陪伴”应该是孩子遇到难题时，家长冷静地分析，积极地鼓励。如果题目实在太难，家长可以帮助分析，或者和老师沟通一下，看看孩子的思路是否有问题，然后再教孩子，直到让孩子完全理解为止。

2020-5-28 11教育周刊

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